我们是谁
日内瓦国际管理学院提供工商管理学士，硕士学位和博士学位。我们的团队经过精心挑选，以确保他们能够提供最高标准，并在他们个人的专业旅途中与学生建立联系。
我们激励 - 我们赋权 - 我们关心
- 经验丰富的教育工作者，对我们的使命充满热情。
- 高素质：超过40％的教授拥有博士学位或博士学位，有些还是具有丰富高级经验的专业人士（MD，CEO）。
- 高度支持：通过建立结构，认识到每个学生都是不同的，并有自己的学习方法。
反映传统家庭和文化价值观，我们也非常重视社会和行为技能。
加入我们的7个理由
- 个性化教育满足个人需求
- 挑战和关怀学校设置高标准，帮助您到达那里
- 教授/学生比率远高于行业标准，为教师提供更好的机会
- 致力于培养那些为执行工作场所做好准备的年轻专业人士
- “基于问题的学习”教学方法的创新教学法
- 通过实际案例研究发展创造性思维
- 兼职工作的机会获得经验并为就业市场做好准备
为就业市场做好准备
就业市场整合
在竞争日益激烈的就业市场中，我们为关键阶段的学生提供支持，以确保他们拥有最佳和最具吸引力的商业专业主张。我们这样做是为了促进：
- 付费兼职工作
- 实习
我们每个月都在校园内建立了强大的合作伙伴公司网络，并组织了约会活动，让我们的学生有机会建立新的职业联系并找到工作。
野外旅行
- 在本地方面，在计划期间：对非常成功的瑞士公司和非政府组织（NGO）进行有组织的访问。
- 可选地，在学校放假期间（收费）：围绕主题进行的探索之旅，例如，刚果黑角的石油和银行业。这次旅行将公司访问和会议与当地商业，政治和非政府组织的人物结合在一起。
教育学
日内瓦国际管理学院以通过各种现代方法提供高水平的商业管理教育而自豪。这些方法贯穿整个课程，为我们的学生在真实的商业世界中的职业生涯做好准备。
基于问题的学习（PBL）
基于问题的学习是一种经常用于高绩效，高等教育机构的教学方法和课程设计方法。 PBL的一些定义特征是：
- 学习是由具有挑战性，开放式问题驱动的，没有任何“正确”的答案。
- 问题/案例是特定于上下文的。
- 学生在小型协作小组中以自我指导，积极的调查员和问题解决者的身份工作。
- 教师充当学习促进者的角色，指导学习过程，促进探究环境。 PBL不是让老师提供事实，然后通过记忆测试学生回忆这些事实的能力，而是试图让学生将知识运用到新的情境中。
我们相信PBL：
- 培养批判性思维和创造性技能
- 提高解决问题的能力
- 增加动力
- 帮助学生学会将知识转移到新的情境中。
案例研究方法
我们的一些课程是根据哈佛商学院的案例教授的。
什么是案例教学？
案例教学让学生沉浸在现实的商业环境中。案例提供了管理决策的实际情况 - 包括不完整的信息，时间限制和冲突的目标 - 学生学习如何分析业务情况。案例方法比任何其他教学方法在每小时学习中包含更多经验。它激发学生的思考，鼓励讨论。我们的一些课程是根据哈佛商学院的案例教授的。
语言发展
有些学生可能希望改善他们将要学习或工作的外语。我们支持英语或法语的语言培训。
混合学习方法：创新的在线交付，与教师面对面交流的时间，个性化的课程和月度反馈。
