计划概述

SP Jain行政工商管理硕士（EMBA）是一个兼职的综合课程，旨在满足那些希望在不中断职业生涯的情况下追求MBA课程的专业人士的需求。 课程严谨要求高其结果是有前途的管理人员转变成总经理，具有全球视野。

为什么SP Jain的EMBA？

• 程序培训你想和总经理一样

我们的EMBA学生参与了许多先进的多媒体模拟，教导他们做出明智的决定。 在我们先进的模拟中心进行的这些模拟练习是独一无二的，因为它们可以让学生面对面地面对实时业务挑战，并允许他们练习和磨练他们的现实世界和决策以最创新的方式和无风险的环境进行技能培训。

• 程序允许您为您的组织添加直接价值

我们的EMBA课程包括独特的工作问题方法（PAW），其目标是让学生将实际的工作相关问题带到课堂上，与同事讨论并开发创新解决方案。 在经验丰富的教师和导师的指导下，PAW已经证明可以帮助学生在工作中增加巨大（即时）的价值，从而获得认可，奖励和职业发展。

• 该计划使工作平衡可能

我们的EMBA课程专为像您这样的繁忙工作的专业人士量身定做，利用灵活的学习形式，最大限度地减少您离开工作和家庭的时间，同时帮助您发展所需的技能，加速您的工作动力。

我们现在的许多EMBA学生在家都有合作伙伴和孩子，他们会告诉你我们的计划如何使他们在工作中承担更多的责任，做出决定并体验无与伦比的职业发展，同时成功地管理他们的时间和家庭。

• 课程培养学生的全球思维

虽然EMBA学位可以在我们新加坡校园完全完成，但您也可以在迪拜，孟买和悉尼最先进的校区参加海外学习。 您可以在任何一个海外中心花费一周时间，并获得学分到您的EMBA科目。 从事海外学习将为您提供雇主所追求的更多属性。

• 该计划是您的网络生命的开始点

我们的EMBA课堂是一个文化，背景，工作经验和专业知识领域的大熔炉。 该计划为您提供了一个平台，与来自不同行业的人员建立联系，建立可以个人和专业使用的联系方式，同时也证明了彼此之间的学习资源。

• 你在世界上最好的商学院之一学习

在我们短短但装饰十二年的历史的最后五年，我们已经排名世界四大商学院排名 - 福布斯，金融时报和经济学家。 在这些排名中，我们是最年轻的学校，这是我们独特创新的商业教育模式所取得的成就。

课程

我们的EMBA项目的目标是新郎能够承担不同的角色，实现几个组织目标的“总经理”。 从我们的行业发展趋势的研究，我们已经确定了重要的技能和能力的总经理必须具备的，而这些构成了我们计划的关键支柱。

总经理的DNA必须包含技能，如：

• 个人效能
• 充分利用技术的能力
• 批判性思考和解决问题
• 创意与创新

总经理的DNA必须包括能力如下：

• 了解全球商业环境
• 金融情报种植利益相关者价值
• 客户价值管理及拓展市场
• 领导团队和组织
• 成本领先和卓越运营
• 综合情报可持续性

程序架构

为了达到EMBA课程的要求，你必须完成36学分。

课程中教授的课程分为三个阶段：管理要领，管理实践和跨职能管理。

1. 第一阶段：管理要点通常在10个月以上，有助于获得业务和管理的核心概念。
2. 阶段2：管理实践通常在6个月以上，使您能够专注于特定的管理职能领域。
3. 第3阶段：通常需要2个月的交叉功能管理是使用一系列复杂的业务模拟来教授每个科目的最后部分。

核心课程

在程序的初始期限，学生建立自己的经验和获得通过像经济学，金融学，统计学和营销管理的一般主题的核心课程，在商业的坚实基础。 这些课程是常见的，需要的，不论其专业领域面向全体学生，。

专业化认证

业内专家认为，管理层发生在两个层面：跨职能和垂直的，我们通过提供学生一定范围的装备他们的知识和他们未来的职业生涯将需要特殊的工具专业的反映出这一点。

以下专业提供给EMBA学员：

• 市场营销学
• 金融管理与精算学
• 操作或
• 一般管理选项

选择合适的重视可以影响一个人的职业生涯发展的未来。 这些选修课的设计保持在每个重点领域的心灵需求。 丰富的内容和质量，这些尖端的选修课非常适合行政人员渴望获得在当今竞争激烈的经济中获得优势的。

作为SP Jain的EMBA学生，您还可以选择四门专业的选修课，选择普通MBA。

应用商业研究

EMBA课程的独特之处在于学生在自己的组织范围内进行的应用商业研究项目。

该项目分为两个阶段：

阶段1：

研究计划的设计在这个阶段，学生需要进行广泛的二次研究。 他们积极参与文献综述，并从期刊，白皮书，新闻文章和网站收集数据。 学生需要建立一个商业案例，定义一个商业问题/机会，并达成明确的研究目标，以应对业务挑战。 在进入第二阶段之前，由教师和行业导师组成的小组评估和批准研究提案。

第2阶段：

进行研究和制定企业建议学生通过完善他们的研究计划并进行初步研究开始这个阶段。 每个学生使用各种研究工具和技术进行深入的分析，得出具有管理意义的战略建议。

在完成他们的研究后，学生将他们的发现呈现给他们的组织，从而获得更大的认可和成功。

师生比例

平均师生比例： 8.15

请注意，这个数字来自TEQSA提供给全职和兼职学生和教职员的年度信息。